Повышение квалификации

ГБОУ «Гимназия Назрановского района»

 за 2021 -2022 учебный год

Методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

1. Проанализировать состояние методической работы в школе.

2. Выявить проблемы, снижающие уровень продуктивности методической работы.

3. Определить возможные пути и средства решения обозначенных проблем.

«Объекты анализа:

·содержание основных направлений деятельности;

·работа над методической темой школы;

·работа методического совета;

·работа МО;

·аттестация педагогических кадров;

·обобщение опыта;

·формы работы с педагогическими кадрами: коллективные, групповые, индивидуальные, инновационная работа педагогов;

·использование педагогами современных образовательных технологий;

·участие учителей в работе педсоветов, научно-практических конференций, семинаров, конкурсов разных уровней;

 

      В 2021-2022 учебном году педагогический коллектив гимназии продолжает работать над методической темой «Образовательная среда школы как условие и ресурс  развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях реализации ФРОС НОО, ООО, СОО».

 . Выбор  темы определился интересами, проблемами и возможностями педагогического коллектива, актуальностью, степенью разработанности данной проблемы в теории и методике в условиях внедрения ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования. 

   Ведущие  направления работы:      

1. повышение качества уроков  и внеурочной деятельности посредством создания единого образовательного пространства для всех участников образовательных отношений (педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей);

2. обеспечение координации деятельности школьных методических объединений по организации образовательной среды, способствующей успешной адаптации обучающихся при переходе из детского сада в школу, из начальной школы в основное и среднее звено;   

3. совершенствование системы мониторинга успешности  высоко мотивированных детей с целью выявления динамики, принятия своевременных решений по повышению результативности участия в различных олимпиадах, конкурсах, проектах;

4.  работа по сопровождению профессионального роста молодых специалистов (закрепление наставников за молодыми учителями, посещение открытых уроков и мастер-классов опытных педагогов, индивидуальные консультации, участие в работе школьных и муниципальных семинаров);

5. совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни;

6. выявление, изучение, обобщение и распространение  педагогического опыта учителей.

  Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний, развитие их способностей и природных задатков, ознакомление учителей с новой методической литературой.

В работе учителей используются в основном следующие педагогические технологии:

-     Информационно – коммуникационная технология

-     Технология критического мышления

-     Проектная технология

-     Технология проблемного обучения

-     Игровые технологии

-     Технология творческих мастерских

За последний год значительно возрос интерес к информационным технологиям (особенно в рамках дистанционного обучения и дистанционного формата семинаров и конференций). Все педагоги используют в своей работе ИКТ, в полной мере владеют формами дистанционного обучения, используют разные платформы.

Методическая работа в школе была направлена на включение учителей в творческий педагогический поиск; на повышение уровня профессионального мастерства каждого учителя; на практическое оказание помощи в реализации методических приемов в обучении и воспитании, а в конечном итоге на рост уровня образованности и воспитанности обучающихся. 

       Методическая  работа  также была направлена на комплексное развитие имеющихся ресурсов (кадровых, материально-технических, научно-методических, организационно-управленческих) и формирование на их основе единого образовательного пространства, позволяющего на уровне современных требований решать задачи воспитания и обучения школьников, формирования у обучающихся ключевых компетенций, необходимых  для дальнейшего самоопределения и самореализации.

         Содержание методической работы было направлено на реализацию программы развития гимназии, основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования и формировалось на основе нормативных документов, учебного плана гимназии, учебно-методических пособий и рекомендаций органов управления образованием.

          В течение полугода в гимназии использовались различные формы методической работы:

- тематические педагогические советы

- методические объединения учителей

- работа учителей над темами самообразования

- открытые уроки

- работа с молодыми специалистами

- работа с вновь пришедшими учителями

- предметная неделя

- консультации по организации и проведению современного урока

- организация работы с  высоко мотивированными детьми 

-  консультационная  помощь учителям по ведению школьной документации, по организации, проведению и анализу современного урока

- организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

 

Работа методического совета школы   

Методический совет координирует  профессиональную деятельность всего педагогического коллектива  гимназии, предметных методических объединений (МО).

В 2021-2022 учебном  году в соответствии с планом работы проведено 5 заседаний МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

 

1	Заседание №1 Тема: ««Приоритетные задачи методической работы в новом учебном году и отражение их в планах методической работы МО»  Рабочие вопросы:  1)                 Утверждение плана работы на 2021-2022 учебный год.  2)                 Утверждение рабочих программ, элективных курсов.  3) Процедура аттестации педагогических кадров в 2021-2022 учебном году  4) Планирование системы открытых уроков в рамках каждого МО	август	зам. дир. НМР	Определение основных  направлений и задач работы педагогического  коллектива на 2021– 2022 учебный  год,  Программы развития, коррективы планов работы МО.
2	Заседание №2 Тема: «О ходе реализации педагогическим коллективом ФГОС СОО».  Рабочие вопросы:  1) анализ проведения школьных предметных олимпиад;  2) итоги мониторинга учебного процесса за первую четверть;  3) единые нормы оформления документации	Ноябрь	зам. дир. НМР , УВР	Аналитическая  справка  о результатах реализации ФГОС.
3.	Заседание №3 Тема: «Современный урок как условие выхода на новые образовательные результаты в ходе реализации стандартов второго поколения»  Рабочие вопросы:  1)              результативность методической работы школы за первое полугодие;  2)              итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие;  3) итоги участия обучающихся школы на муниципальном этапе предметных олимпиад.	Январь	зам. дир. УВР, НМР	Аналитическая справка о результатах муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников Справка о результатах методической деятельности.
4.	Заседание № 4 Тема: «Развитие УУД и  формирование компетенций обучающихся в области использования ИКТ технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности в ходе реализации основной образовательной программы на всех уровнях обучения» Рабочие вопросы: 1) итоги обобщения опыта работы учителей – предметников;   2) рекомендации по итогам проведения предметных недель в МО; промежуточные результаты работы  МО по созданию методической копилки; 3) подготовка УМК на новый учебный год.	Март	зам. дир. НМР, УВР	Определение степени реализации поставленных задач, выявление возникших проблем, определение путей их решения.
5.	Заседание № 5 Тема: «Итоги методической работы школы в 2021-2022 учебном году»  Рабочие вопросы: 1)Отчет о реализации плана методической работы школы за 2021-2022 учебный год. 2)Обсуждение проекта плана методической работы школы на 2022-2023 учебный год.	Май	Зам. дир. НМР	Подведение итогов. Рекомендации к перспективному плану работы методического совета на 2022-2023 учебный

 

              Методическим Советом гимназии проведен анализ школьного тура Всероссийской предметной олимпиады школьников: в октябре 2021г. в гимназии проведен школьный тур Всероссийской олимпиады. Олимпиадные задания для учащихся 5-11 классов были разработаны учителями МО и соответствовали  методическим рекомендациям о проведении I (отборочного) этапа Республиканской олимпиады по учебным предметам. Задания имели разноуровневое направление, целью которых ставилось выявление знаний, умений и понимание личной ответственности за качество приобретенных знаний.  В школьном туре приняли участие 360 учащихся с 5-11 классы по всем предметам.  Из них победители и призеры 218 учащихся со всех классов и по всем предметам: 98 победителей, остальные призеры.

                 Отобраны дети на муниципальный тур.    В ноябре – декабре на базе гимназии УО Назрановского района был проведен муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по предметам: русский язык, русская литература, МХК, экономика, экология, право, география, астрономия, а на остальные олимпиады наши дети выезжали. Олимпиады, проходившие в гимназии, были  проведены очень добросовестно, весь коллектив гимназии отнесся ответственно  к проведению ее. Наших учащихся, участвовавших в 19 предметах с 7 по 11 класс,  98  человек, из них победителей и призеров 55 учащихся. В региональном туре олимпиады участвовало 55 учащихся, из них стало 10 призеров по русскому языку, ингушскому языку и литературе, по МХК, астрономии, право, экономике, биологии и по истории:

Нальгиева Асма – 9 класс по ирусскому языку, Гагиева Самира – 10 класс по истории, Аушев Ахмед -10 классс по праву, Цечоев Ислам – 10 класс по праву, Евлоева Хадижа – 11 класс по МХК, Алиева Ясмина – 11класс по биологии, Гагиева Амина – 11 классс по биологии, Измайлова Хяди – 11 класс по астрономсии, Евлоева Хадижа – 11 класс по литературе, Евлоева Алима -10 класс по экономике.

     Работа методического совета основывалась на анализе образовательного процесса, работы методических объединений, результатов внутришкольного контроля.

       Приоритетные вопросы, решаемые на заседаниях МС:

- программно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2021-2022 учебном году;

-  оптимизация системы работы с одаренными детьми;

-  организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ФГОС ООО;

- организация внеурочной деятельности по предметам (предметные олимпиады, недели, конкурсы и др.);

- работа по предупреждению неуспеваемости, ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

- подготовка к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ;

- новые условия аттестации педагогических и руководящих работников;

- изучение, обобщение и внедрение перспективного педагогического опыта.

        Проводились консультации по вопросам составления рабочих программ и календарно-тематического планирования, по проведению открытых уроков, организации контроля и оценки предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся, участию в профессиональных конкурсах.

    Тематика заседаний МС отражала основные проблемные вопросы. В организации методической работы осуществлялся мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающимися программного материала, повышения квалификации.

Изучение нормативно-правовой базы по основным вопросам учебной деятельности – неотъемлемая часть методической работы.

В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегию развития гимназии.

Вывод: Вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса. Следует отметить разнообразные формы проведения МС, важность рассматриваемых вопросов, включение в работу МС творчески работающих педагогов, а также молодых специалистов. План работы методического совета на 2021-2022 учебный  год  выполнен.

Рекомендации:

Продолжить осуществлять координацию действий методических объединений и творческих групп по различным инновационным направлениям через работу методического совета.

        В системе методической работы школы можно выделить следующие уровни:

А) работа методических объединений по предметам и областям знаний; их деятельность осуществляется с учетом индивидуальных планов учителей.

Б) индивидуальная работа учителя по самообразованию;

 

А) Работа школьных методических объединений

Главными звеньями в структуре методической службы школы являются предметные методические объединения (МО).   В гимназии сформировано 9 предметных МО:

№	Название	Руководитель	Члены
1	МО учителей начальных классов	Евлоева Пятимат Султановна	Аспиева А.Б. Акилова С.С. Амерханова М.И. Аушева М.М. Арчакова П.Б. Бацаева А.А. Бацаева А.Х. Оздоева А.М. Оздоева М.Р. Евлоева Л.М. Евлоева П.С. Томова А.Б. Торшхоева Р.С. Ажигова Ф. А. Ужахова М.Р. Ханиева Ф.Дж. Евлоева А.О. Ганижев Л.Х.
2	МО учителей истории и географии	Цороева М.М.	Албогачиев А.Д. Евлоева М.Л. Картоева З.С. Цороева М.М. Тимурзиева Л.И. Гагиева А.Б.
3	МО учителей математического цикла	Плиева Ф.М-Б.	Арчакова М.И. Евлоева М.А. Могушкова Л.Б. Нальгиев У.А. Евлоева А.О. Оздоева Р.А. Евлоев М.Б. Дзауров М.Б.
4	МО учителей физической культуры	Цуроев Назир Сулумбекович	Нальгиев Б.М. Бекова Х.И. Агиев А.И. Оздоева Э.М.
5	МО учителей химии и биологии	Могушкова И.Б.	Арчакова П.Ю. Таркоева А.Б. Гелисханова С.Б. Арчакова З.М. Тамбиева М.Б.
6	МО учителей английского языка	Костоева Роза Курейшевна	Акилова А.С. Евлоева Х.И. Угурчиева Ф.Т. Куриева И.А. Цолоева Л.А. Полонкоева А.О.
7	МО учителей русского языка и литературы	Гагиева М.Х.	Аушева Д.У. Бацаева Л.А. Годоборшева З.А. Нальгиева А.У. Угурчиева Ф.М. Аспиева З.Р.
8	МО учителей ингушского языка и литературы	Муталиева Танзила Хаджимуратовна	Аушева Р.И. Гагиева М.М.
9.	МО учителей истории религий и ОИДК	Тумгоев Магомед Джабраилович	Евлоев А.К.  Евлоева П.С. Томова  А.Б. Аспиева А.Б.

 

          Руководители и состав утвержден приказом директора школы.

  Каждое МО работает над своей методической темой, связанной с темой гимназии. В своей деятельности МО ориентируются на организацию методической помощи учителю.

    Все   методические   объединения   работали   удовлетворительно,  каждым   из   них проведены все запланированные   заседания,  на   которых   рассматривались   как   теоретические вопросы, так   и   практические, связанные   с   темой   школы, с   практикой   обучения и  воспитания  школьников. Документация МО  проверена  в ноябре 2021 года. Нарушения были незначительные, сделано замечание; также было отмечено хорошее состояние документации МО точных наук – руководитель Плиева Ф.М-Б.., МО истории и  географии – руководитель Цороева М.М.., МО русского языка и литературы – руководитель Гагиева М.Х.

Традиционными видами работы МО являются предметные недели. Согласно плану методической работы в течение года согласно графику были  проведены следующие декады:        

1.	Физической культуры , ОБЖ и технологии	20.09- 30.09.	Цуроев Н.С.
2.	Русского языка и литературы	4.10- 14.10	Гагиева М.Х.
3.	Начальных классов	15.11.- 25.11	Евлоева П.С.
4.	Английского языка	12.01.-22. 01.
5.	Химии и биологии	17.01-27.01
6.	Ингушского языка и литературы	15.02-25.02
7.	Математики, информатики и физики	28.02.-10.03.
8.	Истории, обществознания и географии.	15.02.-25.02

 

В период с 20 по 30  сентября   была проведена традиционная предметная Декада по физической культуре и  ОБЖ в соответствии с планом работы ГБОУ «Гимназия Назрановского района» на 2021-2022 учебный год. 

  Декада проходила под девизом:

«В здоровом теле здоровый дух»

Задачи: 1. Формирование потребности в занятии физической культурой и спортом

                2. Популяризация здорового образа жизни.

                3. Воспитание у обучающихся потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

                4. Повышение значимости знаний ОБЖ в повседневной жизни.
 

Учителями физкультуры и ОБЖ  Агиевым А.И., Нальгиевым Б.М. и Цуроевым Н.С.были разработаны и проведены  разнообразные мероприятия для всех обучающихся школы с 5 по 11 класс. График мероприятий рассмотрен на заседании МО  и утвержден директором..

Все мероприятия по графику реализованы.

Каждый классы приняли активное участие, эти мероприятия носили соревновательный характер, дети проявляли сплоченность. Во время этих мероприятий дети показали хорошую технику и тактику ведениясоревнований, которая способствовала формированию коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности, выдержки.

Выводы: в течение недели физической культуры и ОБЖ царила атмосфера заинтересованности в проведении мероприятий как среди учителей, так и учеников. Игры и соревнования носили массовый и организованный характер. Дети принимали активное участие в викторинах и конкурсах. Поставленные задачи можно считать выполненными.

Активное участие учащихся в школьных и районных мероприятиях в рамках декады по по физической культуре и ОБЖ, говорит о эффективности и необходимости дальнейшего проведения данной предметной декады.

 

Рекомендации: продолжить реализацию пропаганды здорового образа жизни и знаний ОБЖ на предметных уроках и во внеклассной деятельности. Отметить добросовестную подготовку и хорошую работу учителей  Агиева А.И., Нальгиева Б.М. и Цуроева Н.С.

 

В соответствии с планом работы гимназии в период с 4 по 13 октября 2021  года была проведена традиционная предметная декада учителей русского языка и литературы.

Цели предметной недели:

·формирование познавательной активности учащихся;

·расширение кругозора знаний учащихся;

·развитие творческих возможностей детей;

·привитие интереса у учащихся к предметам «русский язык» и «литература».

Предметная неделя русского языка и литературы была призвана решить следующие задачи:

·создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно-образовательных потребностей;

·повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации;

·помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала;

·создание праздничной творческой атмосферы.

   Каждый из учителей подошел к проведению декады творчески, стараясь использовать на своих уроках и мероприятиях нестандартные приемы и технологии. Каждый урок и мероприятие дали возможность учащимся участвовать в различных конкурсах, викторинах, инсценировках, что, безусловно, способствовало развитию у учащихся познавательного интереса к предмету.

 В основе организации Декады лежат принципы доступности, связь теории с практикой, сознательности и активности, наглядности, занимательности, преемственности и перспективности. Декада  русского языка и литературы дает возможность каждому ученику проявить себя, стать художником, чтецом, ведущим конкурса, участником викторины. Происходит активизация мотивации в индивидуальной и коллективной деятельности, развивается самостоятельность.

Учителя русского языка Нальгиева А.У. и Угурчиева Ф.М. организовали открытие декады необычно: маленький Саша Пушкин вместе со своей няне Ариной Радионовной заходили в кабинеты, объявляли открытие декады  и приглашали всех  к участию. Раздавали сладкие «пригласительные».  

  В рамках декады учащиеся 10 класса вместе с классным руководителем, филологами и родителями поехали в экскурсию по лермонтовским местам. Много интересного, познавательного получили дети и незабываемые впечатления.

Были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия по русскому языку и литературе.

  Открытый урок литературы «Как воспитать истинного гражданина» по пьесе «Недоросль» Фонвизина в 8 классе провела Гагиева М.Х. Урок был методически правильно построен, сопровождался богатой наглядностью, использованием ИКТ и имел большое воспитательное значение.

  Открытый урок русского языка «Страдательные причастия настоящего времени» в 7 классе провела Гадаборшева З.А. Урок был познавательный, был насыщен разнообразными видами работ.              

  Открытый урок по литературе «Мотивы жизни и смерти в творчестве М.Ю. Лермонтова» в 10 классе провела  Аушева Д.У. урок был хорошо оформлен наглядностью, использовались ИКТ, сопровождался аудиозаписью. Урок прививал любовь к поэзии.

 Очень яркое внеклассное мероприятие  «Литературный вечер «Вдохновение» провела Нальгиева А.У. Очень красивое оформление зала, удачный подбор произведений детьми завораживал. Но чтение стихов некоторых детей оставляло желать лучшего

  Открытый урок по русскому языку «Гласные в суффиксах страдательных причастий» в 7-б классе провела Бацаева Л.А.  Урок был построен методически верно. Были использованы разнообразные методы и приемы работы, активизирующие детей, повышающие их интерес к предмету.

  Внеклассное мероприятие по литературе  «Тридевятое царство А,Б,В» с 9-а,б,в классами провела Угурчиева Ф.М. Мероприятие запоминающееся, очень яркое, дети проявили большое актерское мастерство, даже те, которые считались слабыми в учебе, нашли себя.

  Проведенные мероприятия помогли учащимся школы узнать много нового, интересного о необыкновенных героях , произведениях, что помогает сформировать устойчивый интерес к изучению предмета. В ходе проведения декады учителя проявили хорошие организаторские способности. При подготовке мероприятий учитывались возрастные индивидуальные способности учащихся.

   Все проведенные мероприятия вызвали живой интерес у учащихся и способствовало повышению интереса к предмету, таким образом декада продемонстрировала успешное сочетание урочной и внеклассной работы. Школьники принимали активное участие в мероприятиях.

Победителям и призерам конкурсов были вручены грамоты.

  Выводы:

Все открытые уроки и мероприятия были четко спланированы и проведены на достаточно хорошем методическом уровне. Поставленные цели учителями были достигнуты. Основные задачи выполнены. Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Все внеклассные мероприятия способствовали формированию познавательного интереса обучающихся русскому языку и литературе. Проведенные мероприятия отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации урока. Учителя старались работать творчески, так как современный урок - это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. Реализованные возможности развивают учащихся и стимулируют интерес к предметам. Предметная неделя позволила школьникам познать себя, дала возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и среди окружающих. В целом она послужила развитию творческого мышления, , воспитанию мотивации к учению. Все мероприятия носили занимательный и познавательный характер. Успешно применялись задания для формирования общеучебных умений и навыков, нестандартные задачи для развития творческого мышления, задачи, развивающие логическое мышление, пространственное воображение, исследовательские навыки. В основном все мероприятия предметной недели носили проблемно-развивающий характер. Все намеченные по плану мероприятия были проведены , по ходу декады вносились изменения в график проведения из-за занятости участников другими видами деятельности в рамках декады.

Недостатки:

-Не было оформления к декаде в фойе.

 

Согласно общешкольному  плану с 15.11.2021г по 25.11.2021 г в ГБОУ «Гимназия Назрановского района» прошла декада начальных классов. Она проходила под девизом «Качественное образование – будущее нации» и была посвящена современным подходам к организации

деятельности учащихся на уроке и во внеурочной деятельности в формате требований ФГОС.

Были проведены олимпиады по математике, русскому языку, литературному чтению, ингушскому языку, окружающему миру, изобразительному искусству.

16 ноября в  3 Б классе ГБОУ "Гимназия Назрановского района" под руководством

Оздоевой Макки  Рамзановны прошел открытый урок по окружающему миру на тему "Разнообразие животных". На уроке каждому ученику была предоставлена возможность проявить свои знания и умения в практической деятельности.

Все методы, выбранные учителем, позволили не только изучить, но и проконтролировать, насколько дети усвоили данную тему.

17 ноября 2021  во 2 Б классе ГБОУ "Гимназия Назрановскогорайона" под руководством Бацаевой Эсет Ахметхановны прошел открытый урок по русскому языку на тему "Парные согласные".  На уроке каждому ученику была предоставлена возможность проявить

свои знания и умения в практической деятельности. Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные методы обучения: словесные (беседа, объяснение),

наглядные. Прочному усвоению материала урока способствовали задания на развитие памяти, внимания, логического мышления. Были использованы различные формы учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, работа в парах . На уроке применялись ИКТ -   технологии, личностно- ориентированная, игровая.        

18 ноября в 1 Б классе ГБОУ "Гимназия Назрановского района"под руководством Ужаховой Макки Руслановны прошёл открытый урок по русскому языку. Первоклассники познакомились со звуками [м ], [м ` ]; развивали  фонетико-фонематическое восприятие ,

артикуляционное понимание звука; научись писать буквы М,м, читать слоги и слова с  этими буквами.

19 ноября 2021 во 2 А классе ГБОУ "Гимназия Назрановского района" под руководством Ханиевой Фатимы Джабраиловны  прошёл открытый урок по математике на тему  "Решение примеров и задач".  Это был урок -путешествие в космос. Ученики получили возможность формирования: интереса к отражению математическими способами отношений между различными объектами окружающего мира.

20   ноября     в   3   "А"   классе  ГБОУ   "Гимназия   Назрановского   района"   под руководством   классного   руководителя   Аушевой   М.М.  прошло   внеклассное мероприятие   "Всемирный   День  приветствия".

 В процессе мероприятия, ребята были разделены на две группы, в которых им предстояло  посмотреть презентацию и ответить на вопросы, в которых необходимо было: -     назвать разновидности приветствий (кивок головой, поклон, рукопожатие, поцелуй, воздушный поцелуй, простое «Добрый день», «Здравствуй» и т.д.);

  Сделав вывод о том, что главное при соблюдении деталей этикета, мы не

должны забывать об искренности, радушном и добром отношении к   людям, и

получив заряд положительных эмоций, ребята отправились на прогулку.

Также  20 ноября в 3 В классе ГБОУ "Гимназия Назрановского района"

учителем начальных классов Акиловой Сабирой Салимовной был проведен открытый урок по изобразительному искусству на тему"Маски".

Цель:

формирование у учащихся художественной культуры как высшей

ценности человеческой цивилизации.

На уроке развивались творческие способности учащихся, эстетический и художественный вкус. В ученическом коллективе царила творческая атмосфера, доброжелательность и взаимопонимание, что способствовало активизации познавательной деятельности учащихся   .

22 ноября в 1"В" классе ГБОУ "Гимназия Назрановского района" под руководством Амерхановой Макки Хасановны прошёл открытый урок по математике на тему"Слагаемые. Сумма".

Цели:

создать условия для ознакомления с названием чисел при сложении с участием сказочных персонажей; развития логического мышления; привития аккуратности.

На уроке учащиеся работали коллективно, в парах, индивидуально, под руководством учителя  и самостоятельно.

23 ноября в 4 А классе  ГБОУ "Гимназия Назрановского района" под руководством Томовой  Амирт  Багаудиновны прошёл открытый урок по математике на тему "Единицы измерения. Век" Это был урок-путешествие во времени.

  Учитель  знакомила  учащихся с новой единицей времени век; повторяла  знания детей о единицах времени; знакомила  с разнообразием приборов для измерения времени, с историей часов; учила учащихся устанавливать соотношения между единицами времени.

Также  совершенствовала  вычислительные навыки; развивала  умение наблюдать, рассуждать

  Воспитывала  самостоятельность, дисциплинированность, интерес к уроку математики.  Все цели были достигнуты.

24 ноября в 1 А классе ГБОУ «Гимназия Назрановского района» прошло

открытое внеурочное занятие «Пифагор» на тему «Путешествие по

волнам знаний». Провела его учитель начальных классов Оздоева Амиля Магомедовна.

Первоклассники учились развивать математическую речь,  умение высказывать свою точку зрения, слушать окружающих, развивать логическое мышление, память, внимание;

На занятии воспитывались самостоятельность, дисциплинированность, любовь к природе, формировались навыки и привычки правильного поведения .

25 ноября в 4 В классе ГБОУ «Гимназия Назрановского района» под руководством Евлоевой Пятимат Султановны прошел открытый урок по литературному чтению на тему

И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями…»На протяжении всего урока учащиеся учились умению прогнозировать содержание произведений, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.

  Все проведенные во время декады открытые уроки и внеклассные мероприятия  прошли на самом высоком уровне.

Открытие декады 15 ноября и закрытие 25 ноября прошли очень ярко, празднично и запоминающе.

      Предметная декада английского языка проходила  с 12 по 22 января 2022г.

Цели  декады:

- Повысить интерес учащихся к изучению английского языка

-Воспитание уважения к культуре и истории страны изучаемого языка

-Развитие творческих способностей учащихся

Декада проводилась по заранее составленному плану открытых уроков и мероприятий, заверенного  руководством  гимназии, который был вывешен на стенде  в рекреации .

Открыл декаду английского языка урок по теме: ,, Professions” (Профессии) 14.01.,  который проводила учитель английского языка  Л. Ф-Х.  Цолоева в 4В классе.  Вся группа  Любови  Абдул-Хамидовны  была на уроке очень активна. Дети были одеты в униформы людей разных профессий. На уроке отрабатывались все виды речевой деятельности ( аудирование, говорение, чтение и письмо) и учащиеся показали хорошие знания  языкового  материала по  данной теме.

Эстафету приняла учитель английского языка Ф. Т. Угурчиева . Она проводила  квест  по теме:,, Treasure Hunting”  ( Поиск  сокровищ ) 15. 01., в нём приняли участие учащиеся   7х классов, они составляли четыре команды, во главе каждой команды был свой капитан, у которого имелась карта маршрута ,по  которому они должны были двигаться в поисках сокровищ.  На каждом пункте ребят ожидало  препятствие -лексическое  или грамматическое задание, которое они должны  были  преодолеть, чтобы двигаться  дальше и оказаться ближе к сокровищам.

Надо сказать, что  ребята справились  с заданиями  блестяще и к сокровищам прийти сумели все команды, кто- то раньше , кто-то немного позже. Каждый член команды- победителя  был награждён  сертификатами, заготовленными учителем заранее и в подарок получили  большой пакет  со сладостями .

Следующим мероприятием стал КВН ,проведённый учителем английского языка   И.А. Куриевой среди 10х классов по теме: ,, Who knows English well?” ( Кто хорошо знает английский язык?). Для участия были приглашены две команды  из  параллельных  10х  классов.

Задания в основном были построены на страноведческом материале, учащиеся должны были отвечать на вопросы по истории ,культуре и географии  страны изучаемого языка , а также много заданий  грамматического характера. Учащиеся и той и другой команды  работали очень активно. Завершился КВН с равным счётом.

17.01. прошёл урок английского языка во 2м классе ,,В”  у Акиловой  А.М. 

Тема урока была : ,, My favourite  food” (Моё любимое блюдо ). Дети на уроке были очень активны, достаточно хорошо владели языковым материалом. После знакомства с новой лексикой , учащиеся активно употребляли  её  в своей речи, называли полезные и вредные  продукты .

Учительница объяснила учащимся , почему  те или иные  продукты являются вредными  или полезными для здоровья.

Учащиеся умели задавать разные типы вопросов (общие, специальные), понимали речь учителя и корректно отвечали на все её вопросы, используя новый лексический материал.

На уроке учителем использовалось много различной наглядности, презентации, карточки с заданиями.

17.01. провела свой открытый  урок Х.И. Евлоева  в 9 ,,А” классе по теме ,, Environmental  protection” (Защита окружающей среды). Урок  у  Хади  Исаевны  прошёл очень  интересно.  Она использовала  ИКТ на своём уроке, были презентации, карточки с заданиями, на уроке проводились разные виды работ : фронтальная,  индивидуальная , парная .  Учащиеся на уроке были очень активны.  Были написаны проектные работы дома и учащиеся и коллеги Хади Исаевны слушали их с интересом .Учащиеся составляли диалоги , используя  новую лексику, выполняли грамматические  задания . Молодые учителя многое сумели перенять у опытного учителя.

В этот же день , 17.01., прошёл  Vocabulary test (словарный диктант), который А. М. Акилова ,  проводившая  его   учитель английского языка ,назвала : ,, We have no spelling mistakes”.  В нём участвовали учащиеся со 2х по 11е классы.

Дети должны были написать определённое количество слов для каждой параллели за определённое время. Большая часть учащихся справилась с заданием  достойно. Особо  отличившимся  будут вручены различные призы и грамоты.

На следующий день (18.01) проводила открытый урок  по теме ,, Welcome to Hogwarts!” ( Добро пожаловать в Хогвартс!)  в 6Г классе  учитель английского языка Ф.Т Угурчиева.

Учитель работает в школе первый год, несмотря на это , она провела урок на достаточно хорошем уровне. Фатима Тагировна пыталась вовлечь  в работу каждого  ребёнка . Задания  были построены очень интересно и увлекательно. Урок проходил в виде игры. Класс был поделён на четыре команды, каждую из которых возглавлял капитан.

Дети показали умение работать в команде, прислушивались к мнению друг друга.  Когда уже наметился лидер, учащиеся из остальных команд  стали менее активными и немного поникли. После подведения итогов , не было обид и недовольств со стороны проигравших команд. Фатима Тагировна  подходит к своему делу творчески , она изготовила всю наглядность , которую использовала на уроке, собственноручно.

19.01. прошёл ещё один открытый урок у Любови Абдул-Хамидовны  Цолоевой  по  теме :  ,,Travelling ” (Путешествие) в 8м ,,В” классе . Учащиеся ,, путешествовали “  по российскому Крайнему Северу ( Якутии), Москве,  С-Петербургу и по нескольким  Европейским странам.

На урок была приглашена группа из другого класса в качестве  туристов .  Урок проходил  в виде конференции , где представители разных стран отвечали  на вопросы туристов , касающиеся истории их страны , географического положения и достопримечательностей.

Учащиеся показали на уроке хорошее владение лексикой по теме, а также неплохое знание грамматического материала .

Учителем использовались ИКТ, тематические картинки , карточки  с заданиями .

22.01. прошло , завершающее декаду английского языка, мероприятие , которое проводила учитель английского языка Р.К. Костоева. Это был конкурс исполнителей английской песни. На участие в нём были приглашены учащиеся со 2го по 8й классы. Дети отнеслись к мероприятию очень ответственно. Каждый из них произносил звуки отточено и чётко при пении , что говорит об их усердной работе над  произношением.

Поведение конкурсантов  на сцене, их каждое движение и жесты  подсказывали  слушателям, что тексты своих  песен каждому из них понятны.

Перед началом основной части конкурса  был показан видеоролик, где ведущие расспрашивали  всех участников об  их интересах и предпочтениях, дети отвечали на все поставленные  вопросы быстро и уверенно .

Актовый зал , где проходило мероприятие , был оформлен соответствующим образом . Были также развешены  на этажах  гимназии красивые  афиши с приглашением  зрителей на мероприятие .

Проводимые на декаде  мероприятия способствуют расширению  и обогащению  словарного запаса  учащихся , повышают  престиж  изучения английского языка , также укрепляются  межпредметные  связи , углубляются страноведческие  знания у учащихся.

Согласно общешкольному плану с 17.01.2022г по 27.01.2022 г в ГБОУ «Гимназия Назрановского района» прошла декада химии и биологии.

     Декада проведена в целях повышения мотивации, привития интереса обучающихся к химии и биологии,  активизация внеклассной деятельности по предметам, выявление творческой инициативы педагогов, стимулирования их к творческому профессиональному росту,  осуществления взаимообмена опытом  между  преподавателями методического объединения. А также в целях привития учащимся навыков коллективной работы, сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий, способствованию повышения личной уверенности каждого ученика на различных занятиях, в повседневной жизни.

  План декады был помещен на информационный стенд, что позволило и  преподавателям, и ученикам  отслеживать проведение мероприятий и принимать в них участие.

В рамках декады было проведено  2 открытых урока, химико-биологический диктант среди учащихся 8-10кл.,3 внеклассных мероприятия, также учащиеся подготовили проекты и стенгазеты.

17 января была выпущена газета «Неделя биологии и химии», а также была проведена презентация великих ученых биологии и химии.

21 января учителем биологии Арчаковой З.М. был проведен химико- биологический диктант среди учащихся  8-10кл. Задания были подобраны с учетом возрастных требований. Ученикам  были предложены  различные термины по биологии и химии  разного уровня сложности, по которым им надо было дать правильное и полное определение.   Диктант  состоял из 10 вопросов по химии и 20 вопросов по биологии.

В ходе проверки диктанта лучшими знатоками биологии и химии стали следующие ученики:

1 место получила Албогочиева Лейла ученица 9 В кл.

2 место заняла Богатырева София  

3 место Алиева Амалия 9 В

21 января в рамках предметной декады проведён  открытый урок по биологии в                   8- г классе  преподавателем Арчаковой З.М. по теме  «Лимфатическая система» На уроке использовались элементы инновационных технологий, здоровьесберегающие  технологии, технология критического мышления, а также велась пропаганда здорового образа жизни и оказание первой помощи при различных видах кровотечения.

   Уровень усвоения нового материала на уроке был высоким: все ребята справились с заданиями, которые использовал  преподаватель  на этапе закрепления  знаний.

Рефлексия, проведенная в конце урока,  показала вклад каждого  ученика  в  достижение поставленных  в начале урока целей, активность каждого обучающегося, эффективность работы группы.

Также 21 января  был проведен открытый урок в 5-В классе,  учителем  биологии Таркоевой А.М. по теме «Строение клеток бактерий».

Урок включал в себя все этапы: актуализация знаний, определение потребностей и мотивов; принятие учебных целей и условий их достижения; проверка гипотезы, сбор данных, их анализ, формулирование выводов; закрепление, итоговый самоконтроль и самооценка и полностью соответствовал требованиям ФГОС.

Руководство учителя было инструктирующим при выполнении работ в группах.

21 января было проведено внеклассное мероприятие викторина «Химическая вечеринка» среди учащихся 11б и 10б, учителем химии Тамбиевой М.Б..

Цель: пробудить у школьников интерес к предмету, расширить их кругозор, выявить смекалистых, пытливых, наблюдательных учащихся, побудить к чтению и изучению химической литературы.

Тема внеклассного мероприятия придумана с учетом уровня обученности, возрастных и индивидуальных особенностей детей, их интересов.

Ученики с удовольствием принимали участие в конкурсах. Учитель подобрал такой увлекательный материал, что все дети участвовали в игре, выполняли сложные, интересные задания. Познавательный материал был подобран таким образом, чтобы дети могли не только слушать, но и сравнивать факты, логически мыслить.
Влияние личности учителя на подготовку и проведение мероприятия прослеживалось в ходе мероприятия, создавались ситуации успеха и реализовывались идеи сотрудничества.

По окончанию мероприятия были подведены итоги в результате победила команда 11б класса. Также  объявлены благодарности всем учащимся, которые помогали готовить мероприятие, которые были активны при проведении мероприятия и благодарности гостям за то, что они пришли. 

(перерыв из-за дистанционного обучения)

11 февраля было проведено внеклассное мероприятие  Брейн-ринг «Сохраним природу вместе» среди учащихся 6-х классов учителями биологии Таркоевой А.М. и           Могушковой И.Б.

Форма проведения: конкурсно -игровая программа - соревнование для 4 команд состоящая из 4 категорий: растения, животные, птицы, грибы.

Цель: развить у учащихся интерес к предмету «биология», сформировать целостное восприятие об объектах природы, осознание необходимости чуткого, бережного отношения к природе,

Задачи: пробудить у учащихся интерес и любовь к окружающей природе, развивать системное мышление, наблюдательность; способствовать углублению знаний учащихся о живых организмах; воспитывать гуманное отношение к природе, чувство ответственного отношения ко всему живому.

Структура мероприятия выдержана, все этапы выстроены, учтены особенности учащихся данных классов. Активность детей была хорошая, все дети включались в процесс обсуждения и обучения, пассивных детей не было. Взаимоотношения с учащимися доброжелательные. Взаимодействие учителя и учеников четко прослеживалось. Психологическая атмосфера на мероприятии была доброжелательной. Во время проведения мероприятия присутствовал дух коллективизма. Активность учащихся на разных этапах мероприятия была высокой. Мероприятие прошло в соответствии со сценарием. Все поставленные задачи выполнены, цель достигнута. Каждое выступление сопровождалось иллюстрационным материалом. Таким образом, в обсуждении темы принимали участие все присутствующие.

Результаты были следующие:

1 место- 6 «В»

2 место- 6 «Г»

3 место- 6 «А»

4 место- 6 «Б»

На заключительном этапе проведения предметной недели 12 февраля учителем химии Табиевой М.Б. был проведен брейн-ринг «Интеллектуальный химический бокс » среди учащихся 10-б и 9-в. Данное мероприятие являлось своеобразным контролем знаний учащихся, полученных в течение двух учебных четвертей, своеобразной проверкой умения применять эти знания при выполнении нестандартных заданий, учитывая мнение нескольких учеников. Ребята учатся доказывать правильность своего решения, отстаивать свое мнение и прислушиваться к мнению других. Очень важный момент в работе группы учащихся это формирование взаимопомощи и взаимодоверия.

Декада достигла поставленных целей.

В соответствии с планом работы ГБОУ «Гимназия Назрановского района» на 2021- 2022 учебный год, в период с 15 по 25 февраля была проведена традиционная предметная декада ингушского языка и литературы, приуроченная  к Республиканской декаде ингушского языка и литературы.

Цель проведения декады - привлечение внимания учащихся к вопросам развития ингушского языка и литературы, а также сохранения литературного наследия и возвышение роли ингушской литературы в обществе.

В течение 10 дней было проведено много содержательных и познавательных мероприятий и конкурсов. Декада начиналась с оформления стендов, выпуска стенгазет, выставки книги ингушских классиков.

Открытие декады 15.02 в 5-11 классах провела Аушева Р. И., открытие было ярким и красочным, с использованием национального колорита.

Были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия  с целью взаимообмена опытом.

Так, 16.02. открытый урок провела Муталиева Т.Х. на тему «Озиев И С. вахарах лаьца, цун поэзи». Урок был очень насыщенным, много воспитательных моментов было.

17.02. был проведен орфографический конкурс на ингушском языке  в 5-11 классах, были определены победители и призеры.

18.02. КВЕСТ «Кулгалхо» - провела учитель ингушского языка Гагиева М.М., мероприятия очень интересное, дети с большим азартом провели борьбу за приз.

21.02. был проведен конкурс чтецов «Метта хозал» Муталиевой Т.Х., с целью развития традиций, выразительного чтения, о сохранении исторического и культурного наследия, воспитания культуры, речи среди учащихся 5-11х классов. Дети читали стихи ингушских поэтов. Победители конкурса чтецов показали серьёзную подготовку, высокий уровень исполнительского мастерства в стихотворных произведениях.

·Гран-при получили: Албогачиева Ясмина (10 «Б» кл.),  Гагиева Самира (10 «А» кл.), Евлоева Захира (11 «Б» кл.) и Евлоева Хадижа (11 «А» кл.)

·1 место получил Албогачиев Ахмед (5 «А» кл.)

·2 место получила Аушева Дейси (10 «А» кл.)

·3 место получила Ганижева Хава (8 «А» кл.)

24.02 был проведён открытый урок Аушевой Р.И. на тему «Лакъаргбоаца хьаст» .

Дети подготовили очень интересный материал по жизни и творчеству  поэта, подобрали стихи по каждому периоду его творчество, подготовили презентации.

25.02. внеклассное мероприятие «Фу? Маца? Мича?» провела  Гагиева М.М. в актовом зале, четыре команды и 8-х классов соревновались в лучшем знании ингушского языка.

16.02. – 22.02. был проведен конкурс рисунков в 10-11 кл. Муталиевой Т.Х. на тему «Са Даймохк»

С 16.02. по 22.02. были представлены сочинения на тему «Мотт-къаман са».

Декада имела большое познавательное и воспитательное значение, она прививала любовь к родному языку и литературе. В ней приняли участие большое количество  учащихся с 5-11 классов и все учителя ингушского языка и литературы.

Поставленные цели достигнуты.

С 15 по 25февраля 2021-2022 учебного года. в ГБОУ «Гимназия Назрановского района» проводилась предметная декада общественных наук. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.

Цели проведения предметной декады.

• Формирование у обучающихся целостного представления о науках гуманитарного цикла.
• Активизация познавательной деятельности обучающихся через участие в подготовке и проведении мероприятий предметной недели.
• Воспитание у обучающихся творческой активности, ответственности и самостоятельности через участие в создании проектов, творческих работ, в конкурсах, викторинах, презентациях.
• Формирование коммуникативных умений обучающихся через работу в разноуровневых и разновозрастных группах.
• Совершенствование профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
• Выявление обучающихся, обладающих творческими способностями.

Участники предметной декады:

- учителя истории и обществознания, географии: Тимурзиева Лиза Идрисовна; Цороева Мовлатхан Микаиловна; Картоева Залина Салиховна; Евлоева Макка Лахановна, Гагиева Аза Бетальгиреевна.

15 февраля состоялось торжественное открытие предметной декады методического объединения учителей гуманитарного цикла. Для ребят состоялась викторина по истории России и Родного края.

В течение декады на большой перемене проводились «Предметные веселые переменки», которые  собирали большое число участников.

15февраля среди обучающихся 5 - 11 классов проходил конкурсы на лучшую тетрадь